domingo, 31 de dezembro de 2017

sábado, 30 de dezembro de 2017

domingo, 24 de dezembro de 2017

Natal 2017 - O Amor é o Renascimento da Esperança

O maior presente que se pode receber, a qualquer tempo na vida, é o amor.

É um presente que fica ainda mais especial quando estamos na época do Natal, 
que representa o renascimento.

Ao renovar nossas esperanças por dias melhores, renovam-se as nossas forças e a crença em nossas habilidades e capacidade de superação.

Por isso, o Natal é um momento para refletirmos sobre as conquistas que obtivemos e os desafios que já enfrentamos, para podermos olhar com generosidade as mazelas sociais, e seguirmos em frente, para os melhores dias que ainda hão de vir.

Feliz Natal 2017! 

Regina Del Buono


sábado, 23 de dezembro de 2017

O Sistema universitário... Prof. Felipe de Aquino

“Os estudantes universitários normalmente 
têm um conhecimento pouco profundo sobre a Idade Média; 
e porque muitos são mal informados, acham que foi um período de ignorância, 
superstição e repressão intelectual por parte da Igreja católica. 

No entanto, 
foi exatamente na Idade Média que surgiu a maior contribuição intelectual para o mundo:  
o sistema universitário. 

A universidade foi um fenômeno totalmente novo na história da Europa. 
Nada como ele existiu no mundo grego ou romano afirmam os historiadores. 
O ensino superior na Idade Média era ministrado por iniciativa da Igreja. 

A Universidade medieval não tem precedentes históricos; 
no mundo grego houve escolas públicas, mas todas isoladas. 

No período greco-romano cada filósofo e cada mestre de ciências tinham 
“sua escola”, 
o que implicava justamente no contrário de uma Universidade. 

Esta surgiu na Idade Média, pelas mãos da Igreja Católica, 
e reunia mestres e discípulos de várias nações, 
os quais constituíam poderosos centros de saber e de erudição. [...]” 


Professor Felipe Rinaldo Queiroz de Aquino 
Doutor em Engenharia Mecânica pela UNESP (Universidade Estadual Paulista) 
Mestre na área pela UNIFEI (Universidade Federal de Itajubá) 
atual Diretor da Escola de Engenharia de Lorena (EEL-USP) 
Portal da Editora Cléofas (2017)
disponível em: [http://cleofas.com.br/igreja-catolica-mae-das-universidades/]; acesso em 20 dez 2017.

domingo, 17 de dezembro de 2017

Como publicar um artigo científico a partir de uma monografia já aprovada?

   Bom dia! Para elaborar e publicar um artigo científico a partir de uma monografia aprovada na academia, esse novo texto não precisa ser avaliado por um professor. Vários são os artigos já publicados aqui a este respeito, cuja lista completa consta ao final deste postHoje voltamos ao assunto para responder ao questionamento da Jainara, cuja pergunta foi: ...

domingo, 10 de dezembro de 2017

Como dar entrada de obra de autor desconhecido na Lista das Referências e a NBR 6023/2002 – 1º. post da série Lista das Referência

   Bom dia! A elaboração da lista das Referências e a forma correta de dar entrada nas obras e autores utilizados na escrita de um texto acadêmico-científico é um aspecto bem importante de um trabalho de final de curso. Além de observar o que diz a regra, deve-se empregar a mesma forma tanto na lista das Referências quanto ao longo do texto. Este é um artigo com indicações bibliográficas, sobre uma fonte cujo autor é desconhecido. É algo que costuma ocasionar dúvidas na hora da elaboração desta lista, mas, na verdade, é algo bem simples. ...

sábado, 9 de dezembro de 2017

domingo, 3 de dezembro de 2017

Resumo, Abstract e Resumo Leigo em dissertações e teses da Área de Saúde - NBR 6028/2003

  Bom dia! O resumo de um texto acadêmico-científico é elemento obrigatório, conforme a NBR 6028/2003, da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Costuma ser exigido em língua vernácula (português), e ainda uma ou duas versões para idiomas a escolher pelo acadêmico, normalmente inglês, francês e espanhol. Para o caso de textos de alunos/pesquisadores da área de Saúde, notadamente Medicina e Odontologia, entre outros, exige-se ainda o Resumo Leigo. ...

sábado, 2 de dezembro de 2017

domingo, 26 de novembro de 2017

O Resumo, a Introdução e a Conclusão de uma Monografia: como escrever ? NBR 14724/11 e NBR 6028/2003

   Boa tarde! Existem alguns cuidados com a escrita de um resumo, introdução e conclusão de um texto acadêmico-científico, para que atendam, de fato, aos seus objetivos, no conjunto do estudo em elaboração. É importante que o(a) aluno(a)/pesquisador(a) esteja atento às regras da Metodologia Científica exigida por sua universidade, assim como aos elementos que deverão compor cada tipo de texto, seja um artigo, uma monografia, uma dissertação ou tese. Este é um artigo de opinião, baseado em todo o meu trabalho de pesquisa, análise e escrita sobre os textos científicos, acadêmicos ou literatura. ...

sábado, 25 de novembro de 2017

domingo, 19 de novembro de 2017

A coleta de dados de uma Pesquisa de Campo e sua inserção no texto científico

   Bom dia! Ao desenvolver uma Pesquisa de Campo para um texto acadêmico-científico, necessariamente esse estudo deverá contar com um capítulo específico, no qual todas as informações, elementos, participantes, instituição e detalhes relativos a tal pesquisa deverão ser explicados. Esse costuma ser o terceiro ou o último capítulo desse tipo de estudo. Além desse aspecto importante de uma pesquisa de campo, estão os anexos. Vários são os artigos publicados aqui, acerca da elaboração de uma pesquisa de campo, assim como de seus anexos, cuja lista consta ao final deste post. Hoje voltamos à questão da inserção dos dados coletados em uma Pesquisa de Campo, diante da seguinte pergunta:
Olá ..estou precisando de ajuda. nos resultados coloquei em tabelas, pronto ...! Mais a discussão eu nao entedi bem ... tenho que colocar a pagina das perguntas da entrevista ..e em seguda colocar todas as perguntas e respostas de todos os intrevistados?? em Como inserir os dados da entrevista no texto da Monografia?

Eu vou dividir suas perguntas em partes, para melhor compreensão:

1. Roteiro de perguntas: o tipo de perguntas deve permitir ao aluno/pesquisador que obtenha respostas condizentes com a sua investigação. Dependendo do tipo de perguntas utilizado, é sempre interessante que possam ser subdivididas em blocos, por exemplo, em 1, 2 ou 3 blocos, e com isso, será mais fácil demonstrar as informações coletadas. Imagino que isto já tenha sido feito, diante da informação da “elaboração de tabelas”;

2. Tabelas e números: É a quantificação dos dados obtidos, e sua subjetividade. As tabelas descrevem números, quantificam as informações coletadas, porém, em se tratando de um texto científico, é importante que sejam explicadas através de pequenos trechos de textos imediatamente após cada tabela;

3. Discussão de dados: é neste espaço do texto científico que as respostas obtidas, subdivididas em blocos ou não, devem ser associadas aos conceitos e teóricos utilizados ao longo de seu trabalho. As perguntas podem ser mencionadas uma a uma e as respostas, para permitir a análise do leitor e associação às teorias associadas;

4. Anexos contendo as entrevistas: quando se elabora uma Pesquisa de Campo, naturalmente o texto será complementado, ao final, com os anexos pertencentes a este tipo de pesquisa, que são: Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), Roteiro de Perguntas, e as Entrevistas, propriamente ditas, tantas quantas corresponderem ao total de participantes. Se você entrevistou 3 pessoas, serão 3 anexos com cada uma delas; porém, se foram mais pessoas, da mesma forma, cada entrevista deve ser inserida em forma de anexo, contendo: pergunta e resposta, uma a uma.

5. Numeração das páginas de entrevista: isto não será necessário dentro do subitem Discussão de Dados.

   Porém, como eu sempre faço, sugiro que todas estas explicações, que são baseadas nas Normas da ABNT devam ser perguntadas/confirmadas com seu(sua) orientador(a), afinal, além da opinião dele sobre o seu texto, cada universidade sempre tem um padrão de texto a ser seguido, para além da metodologia científica adotada.
   Boa sorte, um abraço!
Regina Del Buono
Skype: abntouvancouver2012
Referências
DEL-BUONO, Regina C. A Pesquisa de Campo e a forma de incluir as entrevistas no texto da monografia? 12 nov 2017. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2017/11/a-pesquisa-de-campo-e-forma-para.html].
DEL-BUONO, Regina C. Como inserir os dados de entrevista semi-estruturada na monografia? Pesquisa de Campo. 22 out 2017. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2017/10/como-inserir-os-dados-de-entrevista.html].
DEL-BUONO, Regina C. Como elaborar um relatório com as entrevistas de uma Pesquisa de Campo (Qualitativa)? 22 jan 2017. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2017/01/como-elaborar-um-relatorio-com-as.html];
DEL-BUONO, Regina C. As entrevistas para uma Pesquisa de Campo e as Citações Diretas – NBR 10520/2002. 30 out 2016. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/10/as-entrevistas-para-uma-pesquisa-de.html];
DEL-BUONO, Regina C. A Pesquisa de Campo e o número de respondentes. 23 out 2016. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/10/a-pesquisa-de-campo-e-o-numero-de.html];
DEL-BUONO, Regina C. A Pesquisa de Campo e a Entrevista semi-estruturada com apenas um respondente. 28 ago 2016. Dispónível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/08/a-pesquisa-de-campo-e-entrevista-semi.html];
DEL-BUONO, Regina C. Pesquisa de Campo: Como inserir em sua monografia os dados tabulados por outro autor? Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/08/pesquisa-de-campo-como-inserir-em-sua.html]; publicado em 21 de agosto de 2016.
DEL-BUONO, Regina C. Como analisar e associar as respostas de uma pesquisa de campo à teoria? Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/06/como-analisar-e-associar-as-respostas.html]; publicado em 26 de junho de 2016;
DEL-BUONO, Regina C. Como classificar ou qualificar os participantes de uma Pesquisa de Campo? 05 jun 2016. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/06/como-classificar-ou-qualificar-os.html];
DEL-BUONO, Regina C. A Pesquisa de Campo e a inclusão da entrevista em uma Monografia. 01 mai 2016. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/05/a-pesquisa-de-campo-e-inclusao-da_1.html];
DEL-BUONO, Regina C. As principais técnicas ou Procedimentos em Pesquisa Científica. 25 out 2015. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2015/10/as-principais-tecnicas-ou-procedimentos.html];
DEL-BUONO, Regina C. Como definir a população alvo de amostra para uma Pesquisa de Campo? 23 ago 2015. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2015/08/como-definir-populacao-alvo-de-amostra.html];
DEL-BUONO, Regina C. A Pesquisa de Campo enquanto procedimento de pesquisa. 26 jul 2015. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2015/07/a-pesquisa-de-campo-enquanto.html];
DEL-BUONO, Regina C. Os Anexos da Pesquisa de Campo: o Roteiro de Perguntas. 09 nov 2014. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2014/11/os-anexos-da-pesquisa-de-campo-o.html];
DEL-BUONO, Regina C. O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e a Pesquisa de Campo. 02 nov 2014. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2014/11/o-termo-de-consentimento-livre-e.html]. 

sábado, 18 de novembro de 2017

domingo, 12 de novembro de 2017

A Pesquisa de campo e a forma para incluir as entrevistas no texto da monografia

Bom dia! É comum para os textos acadêmico-científicos nos quais o aluno/pesquisador desenvolva uma pesquisa de campo, que seja elaborado um capítulo específico sobre Metodologia de Pesquisa, no qual deverão ser descritos os aspectos inerentes à verificação dos fatos onde eles acontecem. Existem vários artigos meus já publicados anteriormente (vide a lista ao final deste post), contendo dicas, detalhes e informações sobre como elaborar este tipo de capítulo. Hoje, voltarei a este assunto, em atenção à Vânia Araújo. Vejamos a dúvida dela:
Olá,Gostaria de tirar uma dúvida a respeito de como incluir entrevista no TCC.O tema do meu TCC é sobre transportes ferroviários, e entrevistei 2 pesquisadores e ativistas pela preservação os trens. Enviei por email e eles me responderam.1) devo transcrever como citação direta, ou citação indireta.2) posso desenvolver dentro do capítulo ou deverá ser separado. (...)
   Bem, independentemente da forma utilizada para a coleta de dados, e, até onde eu tenho pesquisado e analisado, eu não tenho visto falas e/ou entrevistas de voluntários em pesquisas de campo serem inseridas em uma monografia como citação direta ou indireta. 
Cabe ressaltar, porém, que a forma de realização das entrevistas, neste caso, virtual, deve ser explicitada quando explicada a pesquisa realizada. Isto é bem importante sim.
   Acredito que apresentar as respostas como citação direta ou indireta seria possível somente para o caso de uma universidade/orientador(a) assim aceitar(em)/sugerir(em).
   Salvo esta possibilidade, e, conforme expliquei no início deste artigo, e nos demais que publiquei sobre o assunto, deve-se reservar um espaço específico em seu estudo, isto é, um capítulo, no qual deverão ser apresentados/explicados:
1. O tipo de pesquisa realizada, isto é, qual foi o assunto pesquisado;
2. objeto do roteiro de perguntas;
3. local, data, instituição e participantes onde isto ocorreu;
4. resultados obtidos (tipos de respostas e a percepção dos participantes).

   Além disso, é sempre interessante –se possível- que as respostas sejam agrupadas em blocos, permitindo demonstrar em seu texto se os respondentes demonstram um pensamento e sentimento parecido ou diferente uns dos outros, mas, principalmente, que as perguntas sejam associadas às teorias apresentadas ao longo da fundamentação teórica, de acordo com os especialistas consultados.
   Quanto aos anexos, sempre devem ser inseridos ao final, são eles: roteiro de perguntas, que é a lista das perguntas feitas; as entrevistas, propriamente ditas, o que compreende o total de entrevistas pelo número de participantes.
   Espero ter colaborado com estas explicações, mas fico à disposição para eventuais novas perguntas.
   Bons estudos. 
Regina Del Buono
abntouvancovuer@gmail.com
Skype: abntouvancouver2012

Artigos anteriores
DEL-BUONO, Regina C. Como elaborar um relatório com as entrevistas de uma Pesquisa de Campo (Qualitativa)? 22 jan 2017. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2017/01/como-elaborar-um-relatorio-com-as.html];
DEL-BUONO, Regina C. As entrevistas para uma Pesquisa de Campo e as Citações Diretas – NBR 10520/2002. 30 out 2016. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/10/as-entrevistas-para-uma-pesquisa-de.html];
DEL-BUONO, Regina C. A Pesquisa de Campo e o número de respondentes. 23 out 2016. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/10/a-pesquisa-de-campo-e-o-numero-de.html];
DEL-BUONO, Regina C. A Pesquisa de Campo e a Entrevista semi-estruturada com apenas um respondente. 28 ago 2016. Dispónível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/08/a-pesquisa-de-campo-e-entrevista-semi.html];
DEL-BUONO, Regina C. Como analisar e associar as respostas de uma pesquisa de campo à teoria? Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/06/como-analisar-e-associar-as-respostas.html]; publicado em 26 de junho de 2016; 
DEL-BUONO, Regina C. Como classificar ou qualificar os participantes de uma Pesquisa de Campo? 05 jun 2016. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/06/como-classificar-ou-qualificar-os.html];
DEL-BUONO, Regina C. A Pesquisa de Campo e a inclusão da entrevista em uma Monografia. 01 mai 2016. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2016/05/a-pesquisa-de-campo-e-inclusao-da_1.html];
DEL-BUONO, Regina C. As principais técnicas ou Procedimentos em Pesquisa Científica. 25 out 2015. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2015/10/as-principais-tecnicas-ou-procedimentos.html];
DEL-BUONO, Regina C. Como definir a população alvo de amostra para uma Pesquisa de Campo? 23 ago 2015. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2015/08/como-definir-populacao-alvo-de-amostra.html];
DEL-BUONO, Regina C. A Pesquisa de Campo enquanto procedimento de pesquisa. 26 jul 2015. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2015/07/a-pesquisa-de-campo-enquanto.html];
DEL-BUONO, Regina C. Os Anexos da Pesquisa de Campo: o Roteiro de Perguntas. 09 nov 2014. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2014/11/os-anexos-da-pesquisa-de-campo-o.html];
DEL-BUONO, Regina C. O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e a Pesquisa de Campo. 02 nov 2014. Disponível em: [http://www.abntouvancouver.com.br/2014/11/o-termo-de-consentimento-livre-e.html];